En esta línea investigamos la relación entre los contextos sociales/culturales y los procesos educativos, con el objetivo de promover la equidad y la justicia social en educación.

Adoptamos perspectivas interseccionales, territoriales, socio-políticas y culturales para entender cómo factores como el nivel socioeconómico, el género, la diversidad funcional, la pertenencia étnica o la ubicación geográfica influyen en las oportunidades educativas. Buscamos identificar barreras y facilitadores de la inclusión educativa, estudiar políticas y programas que fomenten la igualdad de oportunidades, y proponer intervenciones que reduzcan las brechas de acceso, participación y logro académico entre distintos grupos de estudiantes. 

Temas como la educación intercultural, la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales, la equidad de género en el aula, la deserción escolar y las trayectorias educativas en sectores vulnerables son centrales en esta línea.